Las cartas LEGO Create the World presentan minifiguras masculinas y femeninas "abrumadoramente estereotipadas"

Laura Coffey-Glover, profesora de Lingüística de la Universidad de Nottingham Trent, ha descubierto que el LEGO Las cartas coleccionables de Create the World perpetúan los estereotipos de género

Muchos padres estarán familiarizados con la idea de que los fabricantes de juguetes trabajen con otras empresas, como cadenas de supermercados y restaurantes de comida rápida, para crear vínculos promocionales. Compra esto o cómete aquello, las promociones van y obtén un juguete de marca gratis.

Nos centramos en una de esas promociones para investigar las formas en que representaba el género y los roles de género. Nuestro enfoque fue una promoción 2017 dirigida por los muy queridos LEGO marca. En este caso, los clientes que gastaron más de £ 10 en los supermercados de Sainbury's recibieron un paquete de cuatro LEGO Crea las cartas del mundo. Había 140 cartas coleccionables en total y cada una presentaba una LEGO minifigura.

Colegas de las universidades de Nottingham, Birmingham City y Reading y realicé una investigación sobre este conjunto de tarjetas Create the World. Analizamos cómo se representaban las minifiguras masculinas y femeninas mediante marcadores lingüísticos y visuales, y descubrimos que estas representaciones, con muy pocas excepciones, eran abrumadoramente estereotipadas.

Descubrimos que el uso del color en las tarjetas, por ejemplo, se ajustaba a los estereotipos tradicionales, con la gran mayoría de las tarjetas de minifiguras femeninas con tonos de rosa. También había importantes marcadores visuales de diferencia de género en los cuerpos de las minifiguras: solo se mostraban minifiguras masculinas con vello facial y las mujeres con pestañas alargadas, maquillaje y cinturas estrechas, incluso aquellas que son figuras fantásticas no humanas, como "Lady Cyclops" y "Alien Villainess". Curiosamente, solo se mostró a los hombres con indicadores visuales de la edad, como arrugas y canas, lo que posiblemente implica que las mujeres deben seguir siendo jóvenes y atractivas.

Los personajes femeninos también se marcaron como diferentes de los hombres a través de sus nombres, que presentaban términos modificadores, como "dama" (como en "Lady Robot"), o las terminaciones de palabras "-ess" (como en "Alien Villainess") y " -let ”(como en“ Hollywood Starlet ”). Estas formas significan que las mujeres se diferencian lingüísticamente de las figuras masculinas; por ejemplo, no hay un "Hombre Robot" que sugiera potencialmente que los robots son normalmente hombres.

Los marcadores importan

Las minifiguras femeninas también eran más propensas a ser descritas en términos de apariencia que, digamos, inteligencia. Incluso "La Reina" (una figura de poder y autoridad) se describe de acuerdo con la ropa que usa:

Está muy bien ser la Reina, ¡pero con mucho gusto cambiaría su túnica real por jeans y una camiseta!

Cuando se trata de los tipos de roles asignados a las minifiguras, los personajes masculinos se asociaron más a menudo con el peligro o el trabajo manual, como el "Caballero heroico", "Gángster", "Plomero" y "Decorador". Las minifiguras masculinas también tenían más probabilidades de llevar objetos que pudieran atacar, cortar o arreglar, como la espada del Caballero Heroico, el cuchillo de carnicero o la llave del mecánico. También se describieron en las tarjetas usando un lenguaje que implica acción (heroica): "El conserje está aquí para salvar el día y limpiar el desorden en poco tiempo", mientras que el fontanero "se encargará de ello, él conoce todos los giros y vueltas de las tuberías! "

A las minifiguras femeninas, sin embargo, se les asignaron menos roles que podrían describirse como ocupaciones; sus papeles en este conjunto anterior de cartas están relacionados principalmente con el entretenimiento, como el de “Disco Diva”, “Flamenco Dancer” y “Hula Dancer”. Alternativamente, se les asignaron roles asociados con la noción tradicional de la mujer como cuidadora, como la de “enfermera”. También había una "Novia" (pero no un Novio), que "¡está bien vestida para su gran día!" Todo lo que necesita ahora es alguien con quien casarse ".

El hecho de que la Novia se describa en términos de apariencia, más que de acción, da la impresión de que es la receptora pasiva de un pretendiente masculino. Todo esto da la impresión general de que son principalmente los hombres, no las mujeres, quienes pueden hacer cosas útiles en el mundo.

¿Solo juguetes?

La pregunta, por supuesto, es si todo esto importa. Después de todo, estos son "sólo" juguetes para niños, y los críticos pueden argumentar que nos estamos tomando esto demasiado en serio. Sin embargo, la investigación en las ciencias sociales ha demostrado una y otra vez que jugar con juguetes es una de las principales formas en que los niños aprenden a interactuar con los demás y a hacerse una idea de su lugar en el mundo.

Por lo tanto, sostenemos que los productos de juguete son un tema importante de análisis crítico. Si los juguetes que les damos a las niñas y los niños ponen límites a lo que se les "permite" ser en la sociedad, ¿cómo podemos esperar alentar a más mujeres a ingresar a profesiones STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), por ejemplo, o promover ¿La idea de que está bien que los hombres tengan responsabilidades de cuidado?

En el momento de escribir este artículo, un LEGO La promoción Create the World volvió a realizarse en Sainsbury's. Si bien todavía tenemos que investigar los personajes representados en estas nuevas tarjetas, debemos recordar que los fabricantes de juguetes tienen la oportunidad de moldear las vidas de los niños pequeños de manera positiva. Dado que los juguetes son un importante facilitador de educación, es imperativo que comiencen a asumir una mayor responsabilidad al respecto.

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Este article fue publicado originalmente en La conversación y se reproduce con permiso.

La investigación presentada en este article fue una colaboración entre el Dr. Jai Mackenzie (Universidad de Nottingham), la Dra. Laura Coffey-Glover (Universidad de Nottingham Trent), el Dr. Mark McGlashan (Birmingham City University) y la Dra.Sophie Payne (Universidad de Reading).